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近年来，政府陆续出台了多项政策性文件，明确指出要将研学游纳入中国中小学教育的教学计划中，把研学游作为一项全面提升中小学生综合素质的教育教学手段，明确了研学游的市场定位和社会意义。但在实践中，也存在产品品质低、缺乏专业性人才保障、安全保障机制尚未建立等问题亟需解决。

建议

加大力度促进研学人才的培养和管理。根据研学活动课程的实施需求，采用专、兼职教师队伍相融合，通过参与式培养和项目式培养等模式，加强产教融合、校企合作，全方位打造产学研一体化的人才培养机制。同时，需加强研学相关专业人才的资格认证工作，构建研学游专业人才的评价体系。

研学游产品的设计和开发需要教育和旅游元素的深度融合，实现“游中学”“边游边学”的教育目标，坚持立德树人的目标，实践育人为导向的设计原则，把握研学的主题和中小学阶段学生的个性特点，突出课程的趣味性、知识性、实践性，为研学参与者带来沉浸式氛围，从中培养学生良好的人文素养与品格习惯。

研学游的安全保障包括交通保障、住宿保障、餐饮保障、游览服务保障以及教学活动保障等，要做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案、预案有演练”，将安全监管责任到人。

（潘红英）